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北京读书季·青少年读书节启动,鼓励青少年读好书。

新华网北京6月27日电(记者杜燕)以“歌颂百年阅读之路·展览·阅读新征程”为主题的第十一届北京阅读季暨青少年阅读节27日开幕。活动期间,邀请深受青少年喜爱的专家学者、作家、主持人、阅读推动者、书评家入校,开展“大手牵小手”读书活动,帮助农村孩子读书,让读书走进每个青少年的心中。记者从北京市中小学校园阅读成果新闻发布会暨第十一届北京阅读季·青少年阅读节启动会上获悉,本次活动将起到引领北京阅读季示范作用,全面深入开展全民阅读,特别是做好中小学生的阅读工作,建设书香校园,培养和激发北京市中小学生的创新精神和实践能力。

在北京市昌平区回龙观中心小学活动现场,长生源小学的孩子们以一部绘本剧《驴子变成石头》开场。北京市中小学校园阅读推广项目主持人、北京师范大学教育系副教授杜霞从语文学科的角度分享图画书教学。她指出,图画书阅读的渗透可以拓宽学生的阅读领域,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力,使学生成为真正的主动读者。来自昌平的三位老师谈了如何以绘本为桥梁,如何沟通学生的课内外阅读,如何提高学生的阅读能力和学术素养,如何探索一套区域性汉语骨干教师的培养模式。

北京市昌平区师范学校小学教研室副主任、昌平区绘本阅读工作坊主任陈莉说,基于学生成长的需要,根据语文学习的特点和全科阅读工程的要求,她逐步完成了绘本课程向阅读课程的升级,支撑了本单位的整体教学,将统一的教材和绘本有机地结合起来,让绘本阅读教学课程开发体系更加完善。近年来,学校大力探索构建全学科阅读绘本课程。随着对“整体”认识的深入,学校以图画书为依托,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面构建了“基于全学科阅读的图画书课程体系”。

昌平师范学校研究员李阳对绘本教学中的重点事件进行反思,梳理经验,审视不足,统计收获,让观众倾听研究人员在绘本教学中的心声。北京读书季·青年读书节开始。北京师范大学基础教育资本研究所常务副院长乔树娉公布了项目成果。乔树平说,近年来,北京市教委从多方面加大了对校园阅读工作的支持力度,进一步扎实推进了全市中小学阅读和书香校园建设。6年来,不仅为中小学提供了一批资源,还开展了教师培训,研究了阅读教学指导策略,促进了阅读经验的交流,探索、浓缩和推广了学校组织经验和优秀教师案例。

作为个案,回龙观中心小学的罗秀玉带着同学们上台展示了经典绘本《倔强的乌龟》。孩子们不仅在课文中读出故事的意义,而且在旋律中读出故事的节奏,在身体演绎中读出故事的美。罗秀玉说,文字、音乐、图片的碰撞让阅读不再单调,让孩子在阅读中感受和体验。生动灵活的阅读方式给学生无限的想象力,使阅读更加有力。负责北京读书季·青年读书节的刘丽说,近年来,青年读书节h。